（通讯员 李凌云  石玉星）3月25日，永州市初中语文李凌云名师工作室2026年春季教改研讨会在永州市第九中学雅致楼报告厅圆满举行。工作室全体成员与研修学员齐聚一堂，以2026年“学科网杯”全国中小学优秀教学课例大赛为契机，紧扣“以生为本”自主课堂实践核心议题展开深度研讨，共探初中语文教学创新路径，开启了一场融理念革新、实践探索、成果凝练于一体的教育教研深度对话。

上午9时，活动在2026年“学科网杯”全国中小学优秀教学课例大赛启动仪式中正式拉开帷幕。工作室主持人李凌云老师率先带来《创新背景下的自主课堂建构》专题讲座，立足新课改要求与语文教学核心素养培育目标，着重强调参赛课例必须凸显学生主体地位，聚焦自主学习能力培养。她以经典篇目《桃花源记》教学实践为例，生动展示“自我导引、自然浸润、自主互动、自立应用”的自主课堂教学范式，深入阐释如何通过沉浸式情境创设、阶梯式任务驱动，引导学生在自主探究、合作交流中完成文本深度解读与知识建构，真正实现语文核心素养与创新素养的双向提升。

在随后的互动研讨环节，韩燕老师以“如何将自主课堂理念深度融入参赛课例”为主题，牵头组织工作室成员结合大赛标准展开交流探讨。她细致解读“学科网杯”大赛参赛流程、评分标准与创作关键规范，重点强调参赛作品需紧扣语文文本特质，立足学生思维发展规律，以创新教学设计引领学生自主思考、深度学习，为成员们打磨参赛课例指明了方向。

下午的教研活动干货满满、精彩纷呈。唐鹏杰老师带来《用现代信息技术赋能语文教学》专题分享，从课前预习微课设计、课中互动教学工具运用，到课后多元化评价体系搭建，全方位拆解信息技术与语文自主课堂深度融合的方法路径，点明数字技术为语文教学提质增效的“助推器”作用。同时，他针对课例录制的画面、音效、剪辑等技术规范进行细致讲解，让全体成员明晰实操要点，掌握实用技巧，为打造高质量参赛作品筑牢技术根基。杨军老师则以《教改成果如何实现深入推广》为题，系统介绍音像出版社教育成果出版流程、选题方向与申报要点，为工作室将优质参赛课例转化为可推广、可复制的教育教学成果，搭建起清晰可行的转化路径。

活动尾声的分组研讨环节将现场氛围推向高潮，各小组围绕参赛选题敲定、信息技术融合方案设计、教学成果凝练升华等核心问题展开热烈讨论，思维碰撞间迸发出诸多教研新思路。最后，李凌云老师作总结发言，梳理本次研讨会核心成果，明确下一阶段课例打磨、成果筹备的任务节点与工作目标，勉励全体成员深耕课堂、精研教学，力争在全国大赛中斩获佳绩，持续提升工作室在区域教育教研领域的影响力与引领力。

此次教改研讨会，从理论高度阐释自主课堂建构逻辑，以技术实操赋能课堂教学创新，借成果规划明晰教研发展方向，搭建起互通互学、共研共进的专业成长平台，有效推动工作室成员专业素养与教学能力双提升。参会教师纷纷表示，将以此次研讨会为新起点，把所学所悟融入教学实践，精心打磨参赛课例，让“以生为本”的自主课堂理念在日常教学中落地生根。

这场深耕课改的教研盛会，既是一次理论的洗礼、技术的赋能，更是对“让每一个学生被看见”教育初心的生动践行，是全体语文教育人从打造“一堂好课”到构建“教学范式”的集体奔赴，必将为永州市初中语文教育教学创新改革、区域教育质量提质增效注入强劲动力。